L’histoire de l’audiovisuel éducatif en image (1)

9 décembre 2011
Par

Voici une série de vidéos réalisées dans le cadre du Canal Tématice ayant «pour ambition d’explorer cette histoire des médias éducatifs et plus précisément de l’audiovisuel éducatif au moyen des images elles-mêmes ». On y retrouve à la fois des entretiens auprès de « grands acteurs » et des archives représentant les « grands moments » marqués par de multiples genres et écritures du document pédagogique. Ce travail est le fruit d’un partenariat entre l’Université Paris Descartes,  la Fondation Maison des Sciences de l’Homme de Paris, la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord, l’Université de Rouen et le CERIMES.

 

1 – Le cinéma à l’école par LEFRANC Robert

 

 

2 – Entretien avec André Deprad de RUBENACH Jacques

 

 

 

3 – Entretien avec Etienne Brunswic de WALLET Jacques , THIBAULT Françoise

 

 

 

4 – Entretien avec Geneviève Jacquinot de WALLET Jacques , THIBAULT Françoise

 

 

5 – Entretien avec Jean Valérien de WALLET Jacques

 

 

6 – Entretien avec Max Egly de WALLET Jacques , THIBAULT Françoise

 

 

7 – Monique Linar de WALLET Jacques , TRAULLET Claude

 

 

8 – Témoignage de Robert Lefranc de RUBENACH Jacques , THIBAULT Françoise

 

Imprimer ce billet Imprimer ce billet

Mots clefs : , , , , ,

Posté dans : Vidéos

Laisser un commentaire

Vous devez être authentifié pour poster un commentaire.

LECTURE

LECTURE

L’enjeu de cet « Essentiel » est d’éclairer le lecteur sur les origines des sciences de la communication. La communication est aujourd’hui au cœur des enjeux de la connaissance et de la société. Son objectif ultime est de contribuer à vivre ensemble. Les « sciences de la communication » ont pour objectif principal d’en élucider le fonctionnement.

Cet ouvrage rappelle que celles-ci ont pris consistance au cours de la première moitié du 20e siècle et que cet essor est peu connu. Des chercheurs y ont participé mais aussi des mouvements militants, culturels, sociaux, professionnels ou médiatiques. Quel intérêt à relire ce passé oublié ? – Éclairer les enjeux actuels de la communication. Les neuf contributions montrent la nécessité de renouer avec les filiations de pensée, de relire les apports de figures oubliées et du mouvement social et de mesurer par défaut l’emprise contemporaine de la modernité et de la technologie.

J. Perriault est professeur émérite à l’Université Paris Ouest – Nanterre La Défense

 

mai 2012
L Ma Me J V S D
« déc    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

Twitter


Plateforme de carnets de recherche en sciences humaines et sociales